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合唱知识与合唱指挥法 初级本
| OB | 45000759 |
|---|---|
| 作者 | 〔苏〕格·阿·德密特列夫斯基(Г.А.Дмитревский) 著;马思琚 译 |
| 作者时代 | 苏联 |
| 生卒年 | 1900—1953 |
| 出版社 | — |
| 出版年 | 1957 |
| 版本 | 1957年10月北京第1版,1984年2月北京第3次印刷 |
| 时期 | 1950—1979 |
| 大类 | 艺术·史地 |
| 详细分类 | 艺术·史地·音乐(合唱与合唱指挥) |
| 是否公版 | 待确认 |
| 页数 | 108 页 |
| 容量 | 5.2 MB |
| 文件 MD5 | e359fdb88fe486ab8d729f508d48fa3d |
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书籍简介
本简介由 AI 基于公版文献结构化整理生成,仅供阅读参考。
《合唱知识与合唱指挥法(初级本)》是苏联合唱指挥家、音乐教育家格·阿·德密特列夫斯基所著的一部合唱与合唱指挥基础教材,由马思琚翻译,人民音乐出版社出版。本书据МУЗГИЗ 1948年版译出,1957年10月在北京第1版,1984年2月第3次印刷。版权页显示开本850×1168毫米32开,75千字,3.5印张,书号8026·709,定价0.65元。书前有“中央音乐学院图书馆藏书”表记。
据作者序,本书供训练合唱指挥初学者和教授合唱及合唱指挥基本知识之用;教材共包括六章,一年可以学完;为加强教学效果,学生应该会弹奏些乐器(最好是钢琴),有好的听觉和经验(指挥合唱或曾在合唱团唱过),并懂得乐理基本知识;除本书外,学生宜用耶戈罗夫《合唱写作基础》和车斯诺科夫《合唱与合唱指挥》作为补充教材。第二版序详细介绍了作者生平与本书写作缘起:德密特列夫斯基是苏联最卓越的合唱指挥之一,1900年生于莫斯科,以指挥专业及理论专业修毕莫斯科音乐学院和研究生班,在雅沃尔斯基班上学习理论专业,并从达尼林、车斯诺科夫、亚历山大罗夫学习指挥技术;他一生贡献苏联合唱文化,培养六十多个合唱指挥;1943年至1953年任国立列宁格勒学院合唱团艺术指导,1953年在列宁格勒指挥柏辽兹《安魂曲》时突然逝世。第二版序还说明,本书第一版因文字中有很多印错的地方而不能令人满意,第二版已更正错误并有些更动,这些更动根据德密特列夫斯基教授文件保存室中所找到的最后笔记而作;最重大的更动在第三章“均衡”内:第一版把均衡说成许多合唱声部的声音的平衡,后来作者说明均衡是合唱声部的声音的相互关系,并强调平衡只是均衡中的个别情况,一定风格合唱曲所特有;作者同样否定了“自然的均衡”和“人工的均衡”术语,指出所谓“人工均衡”(不平均使用合唱声部音域条件时发生)是一定的色彩手法,在各个情况下都和作曲家的艺术性构思结合着,因此把它与“自然的”均衡相对立是不正确的。序中还说明第16例曲原为李姆斯基-科萨科夫歌剧《萨德科》中的男声六部分部合唱,其中第三男高音和第二男高音声部相重,合唱时实际声音不是六部而是五部,所以该例曲用科瓦尔合唱曲《伊尔缅湖》中的片段代替,该曲是实际上有六个声部的男声合唱曲;作者希望专用俄罗斯和苏联合唱曲作例曲,由于科瓦尔合唱曲出版较迟,他未能得知本例曲。第二版序落款“克·德密特列夫斯卡娅 1956年·上海”。
据目次,全书六章:第一章合唱种类(同一种声音的合唱和混声合唱)与合唱形式(一部、二部、三部、四部和多声部的合唱),包括同一种声音的合唱与混声合唱、合唱声部、合唱声部的分部(divisi)、同一种声音的合唱(童声、女声、男声)、混声合唱(不完全的混声合唱、混声合唱中的声部重复、其他各种分部)、合唱的人数、合唱的分类;第二章合唱声部包括的声音,包括合唱声部音域(童声童高音和童低音、女声女高音和女低音、男声男高音男上低音男低音和男下低音)、同一种声音合唱与混声合唱音域、选择合唱声部和合唱技巧练习、吐字;第三章合唱的均衡,包括均衡意义、声部均衡与合唱均衡、均衡及其与常用音域关系、合唱均衡与作品结构关系;第四章合唱音准,包括合唱音准概念、正确音程唱音法、大小调中各音正确唱音法、和弦唱音法、合唱音准以作品写作法为转移、合唱作品音准举例分析及应用说明;第五章合唱指挥的基本方法,包括指挥知识和指挥技巧、拍子和划拍图式(单拍子、复拍子、混合复拍子)、速度、延长记号、演唱开始表示、分割拍上入拍表示、演唱结束表示、强弱变化表示和发音特性、左右手作用;第六章合唱指挥者在总谱上应做的工作,包括指挥者研读总谱、与合唱队练习合唱作品、指挥者总谱工作计划示例;附录为格林卡歌剧《鲁斯兰与柳德密拉》最末一幕合唱《啊,亲爱的柳德密拉》的研究范例、合唱作品参考目录、译后记。
本次所见前20页主要为作者序、第二版序、目次及第一章前半部分。正文可见,合唱分两种:同一种声音的合唱(童声合唱、女声合唱或男声合唱)和混声合唱(女声或童声与男声合唱);合唱声部是指声音具有差不多一样音域与音色的合唱者的分组;每一种声音的合唱都有两个基本声部:童声合唱的高音是童高音部(Дискант),低音是童低音部(Альти);女声合唱的高音部是女高音部(Сопрано),低音是女低音部(Альт,包括女次高音、女低音和女下低音);男声合唱的高音是男高音部(Тенора),低音是男低音部(Бас,包括男上低音、男低音和男下低音)。分部(divisi)指作品中需要一种声音的合唱不按二声部演唱,而要三、四部或四部以上时,每一个合唱声部可以分成若干部,每部时常具有独立作用,能成为具有独立性格的合唱声部。书中举童声合唱齐唱《小雄鸡,小雄鸡》、二部《田野里长着一棵小白桦》、三部《在橡树旁》为例;女声合唱举格林卡《鲁斯兰与柳德密拉》中的《波斯合唱》、穆索尔斯基《霍万希娜》中的《坐到深夜》为例,并述两种三部女声合唱:第一女高音、第二女高音和女低音(达尔戈梅斯基《水仙女》中的《媒人,媒人》),女高音、第一女低音和第二女低音(鲍罗丁《伊戈尔王》中的《波洛维茨少女的合唱》);四部女声合唱举李姆斯基-科萨科夫《圣诞节前夕》中的《奥夫先与柯里亚达的巡行行列》,并另举女声六部、七部合唱例,如《萨德科》中的《海底王国的少女合唱》。男声合唱举格林卡《鲁斯兰与柳德密拉》和鲍罗丁《伊戈尔王》中的《敌人侵入了我们领土》为例;男声三部合唱有两种:男高音Ⅰ、男高音Ⅱ和男低音(俄罗斯民歌《升起来吧,太阳!》),男高音Ⅰ、男低音Ⅰ、男低音Ⅱ(鲁宾什坦歌剧《魔鬼》中的《夜》)。整体而言,本书是二十世纪五十年代中国引进的苏联合唱指挥基础教材,内容系统、谱例丰富,对合唱训练、合唱指挥教学及苏联音乐教材中译研究均有参考价值。本次仅见前20页,后续内容待补。
据作者序,本书供训练合唱指挥初学者和教授合唱及合唱指挥基本知识之用;教材共包括六章,一年可以学完;为加强教学效果,学生应该会弹奏些乐器(最好是钢琴),有好的听觉和经验(指挥合唱或曾在合唱团唱过),并懂得乐理基本知识;除本书外,学生宜用耶戈罗夫《合唱写作基础》和车斯诺科夫《合唱与合唱指挥》作为补充教材。第二版序详细介绍了作者生平与本书写作缘起:德密特列夫斯基是苏联最卓越的合唱指挥之一,1900年生于莫斯科,以指挥专业及理论专业修毕莫斯科音乐学院和研究生班,在雅沃尔斯基班上学习理论专业,并从达尼林、车斯诺科夫、亚历山大罗夫学习指挥技术;他一生贡献苏联合唱文化,培养六十多个合唱指挥;1943年至1953年任国立列宁格勒学院合唱团艺术指导,1953年在列宁格勒指挥柏辽兹《安魂曲》时突然逝世。第二版序还说明,本书第一版因文字中有很多印错的地方而不能令人满意,第二版已更正错误并有些更动,这些更动根据德密特列夫斯基教授文件保存室中所找到的最后笔记而作;最重大的更动在第三章“均衡”内:第一版把均衡说成许多合唱声部的声音的平衡,后来作者说明均衡是合唱声部的声音的相互关系,并强调平衡只是均衡中的个别情况,一定风格合唱曲所特有;作者同样否定了“自然的均衡”和“人工的均衡”术语,指出所谓“人工均衡”(不平均使用合唱声部音域条件时发生)是一定的色彩手法,在各个情况下都和作曲家的艺术性构思结合着,因此把它与“自然的”均衡相对立是不正确的。序中还说明第16例曲原为李姆斯基-科萨科夫歌剧《萨德科》中的男声六部分部合唱,其中第三男高音和第二男高音声部相重,合唱时实际声音不是六部而是五部,所以该例曲用科瓦尔合唱曲《伊尔缅湖》中的片段代替,该曲是实际上有六个声部的男声合唱曲;作者希望专用俄罗斯和苏联合唱曲作例曲,由于科瓦尔合唱曲出版较迟,他未能得知本例曲。第二版序落款“克·德密特列夫斯卡娅 1956年·上海”。
据目次,全书六章:第一章合唱种类(同一种声音的合唱和混声合唱)与合唱形式(一部、二部、三部、四部和多声部的合唱),包括同一种声音的合唱与混声合唱、合唱声部、合唱声部的分部(divisi)、同一种声音的合唱(童声、女声、男声)、混声合唱(不完全的混声合唱、混声合唱中的声部重复、其他各种分部)、合唱的人数、合唱的分类;第二章合唱声部包括的声音,包括合唱声部音域(童声童高音和童低音、女声女高音和女低音、男声男高音男上低音男低音和男下低音)、同一种声音合唱与混声合唱音域、选择合唱声部和合唱技巧练习、吐字;第三章合唱的均衡,包括均衡意义、声部均衡与合唱均衡、均衡及其与常用音域关系、合唱均衡与作品结构关系;第四章合唱音准,包括合唱音准概念、正确音程唱音法、大小调中各音正确唱音法、和弦唱音法、合唱音准以作品写作法为转移、合唱作品音准举例分析及应用说明;第五章合唱指挥的基本方法,包括指挥知识和指挥技巧、拍子和划拍图式(单拍子、复拍子、混合复拍子)、速度、延长记号、演唱开始表示、分割拍上入拍表示、演唱结束表示、强弱变化表示和发音特性、左右手作用;第六章合唱指挥者在总谱上应做的工作,包括指挥者研读总谱、与合唱队练习合唱作品、指挥者总谱工作计划示例;附录为格林卡歌剧《鲁斯兰与柳德密拉》最末一幕合唱《啊,亲爱的柳德密拉》的研究范例、合唱作品参考目录、译后记。
本次所见前20页主要为作者序、第二版序、目次及第一章前半部分。正文可见,合唱分两种:同一种声音的合唱(童声合唱、女声合唱或男声合唱)和混声合唱(女声或童声与男声合唱);合唱声部是指声音具有差不多一样音域与音色的合唱者的分组;每一种声音的合唱都有两个基本声部:童声合唱的高音是童高音部(Дискант),低音是童低音部(Альти);女声合唱的高音部是女高音部(Сопрано),低音是女低音部(Альт,包括女次高音、女低音和女下低音);男声合唱的高音是男高音部(Тенора),低音是男低音部(Бас,包括男上低音、男低音和男下低音)。分部(divisi)指作品中需要一种声音的合唱不按二声部演唱,而要三、四部或四部以上时,每一个合唱声部可以分成若干部,每部时常具有独立作用,能成为具有独立性格的合唱声部。书中举童声合唱齐唱《小雄鸡,小雄鸡》、二部《田野里长着一棵小白桦》、三部《在橡树旁》为例;女声合唱举格林卡《鲁斯兰与柳德密拉》中的《波斯合唱》、穆索尔斯基《霍万希娜》中的《坐到深夜》为例,并述两种三部女声合唱:第一女高音、第二女高音和女低音(达尔戈梅斯基《水仙女》中的《媒人,媒人》),女高音、第一女低音和第二女低音(鲍罗丁《伊戈尔王》中的《波洛维茨少女的合唱》);四部女声合唱举李姆斯基-科萨科夫《圣诞节前夕》中的《奥夫先与柯里亚达的巡行行列》,并另举女声六部、七部合唱例,如《萨德科》中的《海底王国的少女合唱》。男声合唱举格林卡《鲁斯兰与柳德密拉》和鲍罗丁《伊戈尔王》中的《敌人侵入了我们领土》为例;男声三部合唱有两种:男高音Ⅰ、男高音Ⅱ和男低音(俄罗斯民歌《升起来吧,太阳!》),男高音Ⅰ、男低音Ⅰ、男低音Ⅱ(鲁宾什坦歌剧《魔鬼》中的《夜》)。整体而言,本书是二十世纪五十年代中国引进的苏联合唱指挥基础教材,内容系统、谱例丰富,对合唱训练、合唱指挥教学及苏联音乐教材中译研究均有参考价值。本次仅见前20页,后续内容待补。
书籍资料
学术价值
1. 本书为苏联合唱指挥基础教材的中译本,系统讲述合唱种类与形式、合唱声部音域、合唱均衡、合唱音准、指挥基本方法及总谱工作,对合唱训练、合唱指挥教学具有实用参考价值。
2. 书中以大量俄罗斯和苏联作曲家的合唱作品为例,如格林卡、穆索尔斯基、鲍罗丁、李姆斯基-科萨科夫、鲁宾什坦等作品片段,并附格林卡歌剧《鲁斯兰与柳德密拉》终场合唱研究范例,对合唱曲目教学和作品分析具有参考意义。
3. 本书第二版序详述德密特列夫斯基生平、写作缘起及第二版在“均衡”概念上的重要修订,对研究苏联合唱教学体系、音乐教材版本变化及中苏音乐教材交流具有一定资料价值。
2. 书中以大量俄罗斯和苏联作曲家的合唱作品为例,如格林卡、穆索尔斯基、鲍罗丁、李姆斯基-科萨科夫、鲁宾什坦等作品片段,并附格林卡歌剧《鲁斯兰与柳德密拉》终场合唱研究范例,对合唱曲目教学和作品分析具有参考意义。
3. 本书第二版序详述德密特列夫斯基生平、写作缘起及第二版在“均衡”概念上的重要修订,对研究苏联合唱教学体系、音乐教材版本变化及中苏音乐教材交流具有一定资料价值。
公版依据
本书出版年为1957年10月第1版、1984年2月第3次印刷,属1912年之后出版,不适用P0。作者类型为合作作品,贡献者包括原著作者德密特列夫斯基与译者马思琚。按P2规则,所有贡献者均须满足个人死亡后已满50年。德密特列夫斯基卒于1953年,至处理年份2026年已满50年;但译者马思琚的卒年OCR未载,无法确认死亡已满50年,故整体暂判“待确认”。
适合人群
合唱指挥学习者与从业者、合唱团指导教师、音乐院校师生、合唱训练与合唱教学研究者、苏联音乐教材中译本研究者和合唱爱好者。
序文信息
有作者序、第二版序。作者序说明本书供训练合唱指挥初学者和教授合唱及合唱指挥基本知识之用,共六章,一年可学完,学生应会弹奏乐器(最好钢琴)、有好的听觉和经验、懂得乐理基本知识,并宜用耶戈罗夫《合唱写作基础》、车斯诺科夫《合唱与合唱指挥》作为补充教材。第二版序介绍德密特列夫斯基为苏联卓越合唱指挥之一,1900年生于莫斯科,以指挥专业及理论专业修毕莫斯科音乐学院和研究生班,在雅沃尔斯基班学习理论,并从达尼林、车斯诺科夫、亚历山大罗夫学习指挥技术;一生贡献苏联合唱文化,培养六十多个合唱指挥;1943—1953年任国立列宁格勒学院合唱团艺术指导,1953年在列宁格勒指挥柏辽兹《安魂曲》时突然逝世。序中还说明本书写作缘起、第二版更动,最重大更动在第三章“均衡”,并说明第16例曲改用科瓦尔《伊尔缅湖》片段的原因。第二版序落款“克·德密特列夫斯卡娅 1956年·上海”。
目录
(据前20页目次整理)
作者序
第二版序
第一章 合唱种类(同一种声音的合唱和混声合唱)与合唱形式(一部、二部、三部、四部和多声部的合唱)
§1. 同一种声音的合唱与混声合唱. 合唱声部
§2. 合唱声部的分部(divisi)
§3. 同一种声音的合唱
(一)童声合唱 (二)女声合唱 (三)男声合唱
§4. 混声合唱
(一)不完全的混声合唱 (二)混声合唱中的声部重复 (三)混声合唱的其他各种分部
§5. 合唱的人数
(一)人数最少的合唱声部 (二)中型和大型的混声合唱
§6. 合唱的分类
第二章 合唱声部包括的声音
§1. 合唱声部的音域
§2. 同一种声音的合唱与混声合唱的音域
§3. 选择合唱声部和合唱技巧的练习
§4. 吐字
第三章 合唱的均衡
§1. 均衡的意义. 声部的均衡与合唱的均衡
§2. 均衡及其与常用音域的关系
§3. 合唱均衡与作品结构的关系
第四章 合唱音准
§1. 合唱音准的概念
§2. 正确的音程唱音法
§3. 大小调中各音的正确唱音法
§4. 和弦的唱音法
§5. 合唱音准以作品的写作法为转移
§6. 合唱作品音准举例分析及应用说明
第五章 合唱指挥的基本方法
§1. 指挥的知识和指挥的技巧
§2. 拍子和划拍的图式
§3. 速度. 指挥动作的次数根据作品的速度而定
§4. 延长记号
§5. 演唱开始的表示
§6. 分割拍上的入拍的表示
§7. 演唱结束的表示
§8. 强弱变化的表示和发音的特性
§9. 左右手的作用
第六章 合唱指挥者在总谱上应做的工作
§1. 指挥者研读总谱
§2. 与合唱队练习合唱作品
§3. 指挥者的总谱工作计划示例
附录 格林卡的歌剧《鲁斯兰与柳德密拉》最末一幕的合唱《啊,亲爱的柳德密拉》的研究范例
合唱作品参考目录
译后记
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