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作曲法

OB45000680
作者卡尔·伽特纳(Carl E. Gardner) 著;顾连理 译;沈敦行 校订
出版社—
出版年1957
版本1957年11月北京第1次印刷(据1952年上海新文艺出版社版重印)
时期1950—1979
大类艺术·史地
详细分类艺术·音乐(作曲法/和声)
是否公版待确认
页数211 页
容量8.3 MB
文件 MD56bce592b71e6a5a372fbb43f0060026e

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书籍简介

本简介由 AI 基于公版文献结构化整理生成,仅供阅读参考。

《作曲法》为“上海音乐学院音乐理论·技术丛书”之一,由美国学者卡尔·伽特纳(Carl E. Gardner)著,顾连理译,沈敦行校订,上海音乐学院编译室编辑,音乐出版社1957年11月据1952年上海新文艺出版社版重印,开本787×1092 1/25,页数105,印张8 2/5,字数142,000,印数1—1,620册,统一书号8026·482,定价1.20元。本次OCR仅见前20页,内容包括封面、版权页、序、目次、给教师及绪言部分,尚不能见全书后续。据序文,作者批评旧教学法以“文法”规则束缚学生性灵,学院派教师只传授“不准这样”“不准那样”的规则,而不指导自我表现;旧式和声教学通常让学生在指定低声部上填写和弦,结果造成机械的正确性,有算学头脑的学生反而比有音乐头脑的学生做得更好,学生容易变成工匠而不是艺术家。作者主张在作曲上采用直接教法,口号是“让学生作曲,而且鼓励他们作曲”,并以“自然”“兴趣”“欣赏”为三大目标;书中尽可能避免引用规则,只在直接教法不能笔之于书时才乞助老方法,以便教师因材施教。序文还以莎士比亚、密尔顿用字数量为例,说明不必等学生掌握全部文法才允许写作。给教师部分说明,头几章只给学生主和弦并非材料不足,学生可自行取舍其他和弦;书中举哈吕逊用主和弦作四部合唱、独唱及伴奏、钢琴独奏等例,证明主和弦也有种种变化可能。作者还说明本书与一般和声教科书不同,头几页不略提节奏、音阶、音程、转位等基本知识,因为学习作曲者应已熟谙;附录一选巴赫圣咏歌供学和声练习,附录二选不同作曲家旋律供配和声,附录三为由浅入深的低音部习题。目次显示全书由序、给教师、绪言及二十章组成:绪言列和弦词汇及混合四重唱、弦乐四重奏、钢琴音域;第一章终止和基本曲体;第二章主三和弦;第三章属和弦(属七、属九、转位、音线);第四章下属和弦;第五章上主和弦;第六章上属和弦;第七章中和弦;第八章下主和弦;第九章总结;第十章小调音阶;第十一章和弦外音;第十二章变和弦(升五度和弦、意大利六和弦、德国六和弦、法国六和弦、那不勒斯六和弦);第十三章十一和弦与十三和弦;第十四章转调;第十五章作曲的各种格调(钢琴、弦乐四重奏、小提琴、中提琴、大提琴、因素重复);第十六章两部曲体和三部曲体;第十七章引子、过门、插句和尾声;第十八章回旋曲体和变奏曲体;第十九章奏鸣曲体;第二十章混合曲体与自由曲体(标题音乐);附录三篇。绪言说明和弦用数字表明:大罗马数字表示大三和弦,小罗马数字表示小三和弦,阿拉伯数字表示和弦因素,小罗马数字加零表示减三和弦,加号用于大罗马数字之上表示增三和弦;书中列大调、和声小音阶、旋律小音阶上下行、七和弦、九和弦、十一和弦、十三和弦及转位等谱例。本书以直接教学法组织作曲与和声入门,强调创作实践和欣赏判断,可供音乐理论教学、作曲入门及20世纪音乐教育史研究参考。本次仅见前20页,后续内容待补。

书籍资料

作者简介

卡尔·伽特纳(Carl E. Gardner);顾连理;沈敦行
卡尔·伽特纳(Carl E. Gardner),美国音乐理论著者。OCR仅见“迦特纳著”及英文名“CARL E. GARDNER”,并注明本书据纽约Carl Fisher英文版译出,未载其生卒年、籍贯、履历等生平资料,相关情况待查。译者顾连理、校订者沈敦行的生卒年及履历OCR亦未载,待查。

学术价值

1. 本书以“直接教法”组织作曲与和声入门,主张让学生尽早作曲、在创作中学习,保留20世纪中叶作曲教学法改革的具体主张和教材结构,可供作曲教学史、和声教学法研究参考。
2. 目次和绪言涵盖和弦词汇、各级和弦、和弦外音、变和弦、转调、曲体、乐器格调和附录习题,体系由浅入深,可供作曲入门课程设计和和声教材比较研究参考。
3. 序和给教师部分保留对旧式“文法”教学、机械和弦练习的批评,以及哈吕逊用主和弦作多种织体处理的实例,可供研究当时音乐教育观念、教材编写理念和课堂实践。

公版依据

本书出版年为1957年,在1912年之后,不适用P0。本书为合作作品,贡献者包括原著者卡尔·伽特纳(个人)、译者顾连理(个人)、校订者沈敦行(个人)及编辑者上海音乐学院编译室(机构)。适用P2:个人贡献者须死亡后已满50年,法人贡献者须出版后已满50年。编辑机构1957年出版/重印,至处理年份2026年已满50年;但卡尔·伽特纳、顾连理、沈敦行的生卒年OCR未载,其死亡是否已满50年待查。因无法确认全部个人贡献者满足条件,最终判定为“待确认”。

适合人群

作曲、和声与音乐理论教师和学生;音乐教育史、作曲教学法研究者;高等音乐院校作曲入门课程师生;旧版音乐理论教材收藏者。

序文信息

有序,迦特纳撰,述旧教学法以规则束缚学生、主张直接教法“让学生作曲,而且鼓励他们作曲”,以自然、兴趣、欣赏为目标等

目录

- 序 - 给教师 - 绪言 - 和弦的词汇 - 混合四重唱各声部的音域 - 弦乐四重奏各声部的音域 - 钢琴的音域 - 第一章 终止和基本的曲体 - 第二章 主三和弦 - 第三章 属和弦 - 属七和弦 - 属九和弦 - 属七和弦的转位 - 音线 - 第四章 下属和弦 - 第五章 上主和弦 - 上主七和弦 - 第六章 上属和弦 - 第七章 中和弦 - 第八章 下主和弦 - 下主七和弦 - 第九章 总结 - 第十章 小调音阶 - 第十一章 和弦外音 - 第十二章 变和弦 - 升五度和弦 - 意大利六和弦 - 德国六和弦 - 法国六和弦 - 那不勒斯六和弦 - 第十三章 十一和弦与十三和弦 - 第十四章 转调 - 第十五章 作曲的各种格调 - 钢琴 - 弦乐四重奏 - 小提琴 - 中提琴 - 大提琴 - 因素的重複 - 第十六章 两部曲体和三部曲体 - 第十七章 引子、过门、插句和尾声 - 第十八章 回旋曲体和变奏曲体 - 第十九章 奏鸣曲体 - 第二十章 混合曲体与自由曲体 - 标题音乐 - 附录一 - 附录二 - 附录三

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