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初级中学课本 俄语 第三册
初级中学课本 俄语 第三册
| OB | 43000369 |
|---|---|
| 作者 | 人民教育出版社外国语编辑室编 |
| 出版社 | — |
| 出版年 | 1965 |
| 版本 | 1965年版（具体版次待考） |
| 时期 | 1950—1979 |
| 大类 | 文化·教育·语言 |
| 详细分类 | 文化·教育·语言·外语教材 |
| 是否公版 | 是 |
| 页数 | 116 页 |
| 容量 | 16.8 MB |
| 文件 MD5 | 399bbcb5b729c7df4516018f38c9c7a5 |
书籍简介
本书为《初级中学课本 俄语 第三册》，人民教育出版社1965年出版，封面题“初级中学课本 俄语 第三册”，并附俄文“РУССКИЙ ЯЗЫК”。本次OCR所见主要为封面、书名页及全书目录，正文可见第一课至第四课的部分内容。据目录，全书共二十二课，另附词汇表。各课由词汇、课文、语法和练习组成，课文题材围绕学校生活、日常交往、集体生活、少年宫活动、劳动与卫生、革命传统、季节与假期等展开。第一课课文为《学校》（Школа），以诗歌形式写夏天过去、学年开始，学生坐在课桌前打开新书，在地图上寻找城市、湖泊和海湾，迎接金色的秋天和阳光充满的学校。第二课课文为《街头谈话》（Разговор на улице），通过刘英与张力的对话，谈暑假在哪里度过、参加公社田间劳动、打柴、挑水、积肥、复习功课、帮助母亲料理家务、去少年宫活动等；语法讲动词的过去时。第三课课文为《我们的班级是友爱的集体》（Наш класс — это дружный коллектив），写同学互相爱护、互相学习、互相帮助，遵守纪律，认真听讲、回答问题、完成作业，有时课后在菜园劳动，星期日去公园或在学校打排球，每天读报，进行政治学习，经常开展批评与自我批评，少先队员在学习劳动中起榜样作用；语法讲动词的将来时。第四课课文包括《星期日》（Воскресенье）和《关于少年宫的谈话》（Разговор о Дворце пионеров），写全家星期日休息，父亲和兄弟打扫院子，我帮母亲做家务，然后复习旧课，午饭后去少年宫踢足球，晚上全家去俱乐部看电影；另一篇对话写科利亚问亚沙为什么昨天没去少年宫，亚沙说祖母生病、体温升高，他陪祖母去医院，科利亚说他们在数学小组解题，本周星期三和星期五还要活动；语法讲动词的将来时及星期名称等。目录还列有《我们热爱祖国》《看医生》《今日事今日毕》《课后》《种瓜得瓜，种豆得豆》《伊拉和尼娜》《会前谈话》《农民和地主》《朱德同志的扁担》《电话谈话》《昼夜和星期》《你好，早晨！》《房子》《季节》《在书店》《我们喜爱的女教师》《我将来做什么》《公社的机器》《小男孩》《您将怎样度过假期》等课文。语法项目包括动词过去时、将来时、名词复数第二格及其用法补充、动词的体、人称代词变格、以辅音及-a、-o结尾名词的复数各格形式、形容词变格、简单句和复合句等。本书体现了二十世纪六十年代我国初级中学俄语教材的编写体例，即通过词汇、课文、语法和练习相结合，培养阅读、翻译和口语能力，同时配合当时的思想政治教育内容。本次仅见前20页，后续课文、语法讲解、练习及词汇表等内容待补。本次仅见前20页，后续内容待补。
书籍资料
机构简介
人民教育出版社外国语编辑室，人民教育出版社内设机构，负责外语教材的编写与编辑。本书即由其编成，供初级中学俄语教学使用。机构所在地、成立年份及详细沿革本次OCR未载。
学术价值
1. 本书为1965年人民教育出版社出版的初级中学俄语教材，目录完整呈现二十二课的课文、语法和练习安排，可为了解二十世纪六十年代我国中学俄语教材的编写体例、语法教学顺序和题材选择提供文本。
2. 课文内容涉及学校生活、少年宫、集体劳动、卫生就医、革命传统、季节假期等，配合政治学习、批评与自我批评等内容，可资考察当时外语教材与思想政治教育相结合的特点。
3. 语法项目从动词过去时、将来时、名词复数第二格及用法补充、动词的体、人称代词变格、形容词变格到简单句和复合句，体系循序渐进，对研究我国俄语教学史和教材语法体系有参考价值。
2. 课文内容涉及学校生活、少年宫、集体劳动、卫生就医、革命传统、季节假期等，配合政治学习、批评与自我批评等内容，可资考察当时外语教材与思想政治教育相结合的特点。
3. 语法项目从动词过去时、将来时、名词复数第二格及用法补充、动词的体、人称代词变格、形容词变格到简单句和复合句，体系循序渐进，对研究我国俄语教学史和教材语法体系有参考价值。
公版依据
P2法人作品：本书出版于1965年，属1912年以后出版物；署名“人民教育出版社外国语编辑室编”，为机构署名，无个人署名，符合作者类型“法人作品”的从严认定条件。法人作品出版后已满50年（1965年至2026年已61年），故判定为“是”。
适用领域
中国外语教育史、俄语教学史、教材史与近现代出版史研究者，以及关注二十世纪六十年代中学俄语教材的读者。
序文信息
本次OCR未见序文
目录
- Первый урок. Текст: Школа
- Второй урок. Текст: Разговор на улице；Грамматика: Прошедшее время глаголов（动词的过去时）
- Третий урок. Текст: Наш класс — это дружный коллектив
- Четвёртый урок. Текст: I. Воскресенье；II. Разговор о Дворце пионеров；Грамматика: Будущее время глаголов（动词的将来时）
- Пятый урок. Текст: Дворец пионеров；Грамматика: Родительный падеж множественного числа имён существительных [I]（名词的复数第二格[I]）；Употребление родительного падежа имён существительных [дополнение I]（名词第二格用法补充[I]）
- Шестой урок. Грамматика: Родительный падеж множественного числа имён существительных [II]（名词的复数第二格[II]）
- Седьмой урок. Текст: Мы любим Родину
- Восьмой урок. Текст: У врача；Грамматика: Употребление родительного падежа имён существительных [дополнение II]（名词第二格用法补充[II]）
- Девятый урок. Тексты: I. Сегодняшнее дело надо делать сегодня! II. После школы；Грамматика: Виды глаголов [I]（动词的体[I]）
- Десятый урок. Текст: Что посеешь, то и пожнёшь
- Одиннадцатый урок. Тексты: I. Ира и Нина；II. Разговор перед собранием；Грамматика: Виды глаголов [II]（动词的体[II]）
- Двенадцатый урок. Текст: Крестьянин и помещик；Грамматика: Видовые формы глаголов（动词体的形式）
- Тринадцатый урок. Текст: Коромысло товарища Чжу Дэ；Грамматика: Употребление родительного падежа имён существительных [дополнение III]（名词第二格用法补充[III]）
- Четырнадцатый урок. Текст: Разговоры по телефону；Грамматика: Склонение личных местоимений（人称代词的变格）
- Пятнадцатый урок. Текст: I. Сутки и неделя；II. Здравствуй, утро!；Грамматика: Падежные формы множественного числа имён существительных, оканчивающихся на согласные, -а, -о（以辅音、-a、-o结尾的名词的复数各格形式）
- Шестнадцатый урок. Текст: Дом
- Семнадцатый урок. Текст: Времена года
- Восемнадцатый урок. Текст: В книжном магазине；Грамматика: Склонение имён прилагательных（形容词的变格）
- Девятнадцатый урок. Текст: Наша любимая учительница
- Двадцатый урок. Тексты: I. Кем я буду? II. Машины коммунам
- Двадцать первый урок. Текст: Мальчик；Грамматика: Простое и сложное предложение（简单句和复合句）
- Двадцать второй урок. Текст: Как вы будете проводить каникулы?
- Словарь（词汇表）
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