中学历史教师手册

《中学历史教师手册（增订本）》由王芝九、宋国柱编，上海教育出版社1959年11月第2版第1次印刷。版权页载出版者为上海教育出版社，地址上海永福路123号，上海市书刊出版业营业许可证出030号，上海新华印刷厂印刷，新华书店上海发行所总经售；开本850×1163 1/32，印张14 3/8，插页5，字数330,000；1958年9月第1版第1次印刷1—11,000本，1959年11月第2版第1次印刷平装印数1—8,000本，印数1—2,000本，统一书号7150·8，定价1.85元。卷首“重版的话”说明，本书编写意图是根据一般情况和需要，为从事中等学校历史教学的同志提供参考材料；全书分两部分，第一部分探讨有关历史教学的几个主要问题，供研究教材教法参考，第二部分编列大事年表、书刊索引等业务参考资料，供日常查检之用。本书于1957年动笔编写，1958年9月初版发行，此次重版因中学历史科教学计划、教学大纲和教科书没有多大变化，历史教学上许多问题还在继续讨论，不能作很大修改，仅改正个别论点不明确和技艺性错误之处，年表和索引增加了最近材料。

据目录，全书第一部分列八个专题：一、中学历史教学的任务，含历史教学在中学教育中的地位和作用、中学历史教学中贯彻思想政治教育的几个问题；二、中学历史教学计划、教学大纲和教科书；三、历史教师的教学准备工作，含开学前准备和课前准备；四、历史课的课堂教学，含课堂教学类型、教材讲授、历史课的特点；五、学生知识的巩固与检查，含复习的意义和方式、检查提问和书面测验、考试；六、历史教学的直观性，含语言直观性、历史文献和文艺作品引用、教具运用及其他直观教学方法；七、学生的独立作业和课外活动，含课外独立作业、历史研究小组、历史晚会；八、历史教师的进修，含进修的重大意义、方式方法、深入钻研具体教材教法问题。第二部分列中外历史大事年表、中外历史年代简表（分中国和世界一部分国家）、历史教学参考书目分类索引（含历史科学理论、历史教学法、中国历史总论、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界历史）、历史教学参考资料分类索引，索引门类与参考书目相对应，并标注页码。

本次OCR前20页可见第一部分开头“一 中学历史教学的任务”之“1. 历史教学在中学教育中的地位和作用”及“2. 中学历史教学中贯彻思想政治教育的几个问题”，以及“二 中学历史教学计划、教学大纲和教科书”之“1. 教学计划”部分。正文开篇引1958年9月19日中共中央、国务院“关于教育工作的指示”，强调教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动结合、教育工作必须由党来领导，提出培养“有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。正文论述历史教学在中学教育中的地位和作用，认为历史科学首要任务是研究和揭示生产规律、生产力与生产关系发展规律、社会经济发展规律，中学历史教学应通过具体史料阐明人类社会发展基本规律，培养学生辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；文中还引列宁关于历史对青年进行共产主义教育作用的论述，并批评部分学生认为“学习历史对将来参加实际工作关系不大”的思想，举马克思、恩格斯《共产党宣言》和毛泽东《中国革命与中国共产党》《新民主主义论》研究历史为例，说明革命导师重视历史研究。在“贯彻思想政治教育的几个问题”中，正文分爱国主义教育、国际主义教育、共产主义道德教育、劳动教育四项展开，涉及民族自豪感、批判大汉族主义和地方民族主义、批判资产阶级世界主义、道德阶级性、劳动是生活基础、劳动的人与不劳动的人、劳动者斗争、共同劳动与单独劳动、体力劳动与脑力劳动等概念，并强调通过具体史实而非空洞训诫进行教育。教学计划部分回顾全国解放初期各行政区中学历史教学计划不一致的情况，1950年后初高中各年级历史课程安排，1963年7月中央教育部“中学教学计划（修订草案）”关于历史科的规定，1956年秋季教育部修订的中学历史教学计划及其优缺点，并提到1958—1959年教学计划中历史课每周授课时数减为二课时。整体上，本书是20世纪50年代末供中学历史教师参考的教学业务手册，兼具教学法讨论、思想政治教育要求和业务资料索引功能，反映了当时中学历史教学的方针、课程安排和教学讨论情况。本次仅见前20页，后续内容待补。