小学国语科教学法

本书为《万有文库》第一集一千种之一，书名页又见“师范小丛书”字样，书名《小学国语科教学法》，英文书名 METHOD OF TEACHING CHINESE IN ELEMENTARY SCHOOLS，王云五主编，赵欲仁著，商务印书馆发行，民国十九年四月（1930年）初版，发行所设于上海宝山路。从OCR所见书名页、版权页、俞子夷序、例言、目次及正文前二十页来看，这是一部面向小学教师和师范生的国语科教学法专著，也是民国时期小学语文教学法从教材改革走向科学化研究的重要文本。

卷首俞子夷序作于“十五年双十节”（1926年），以当时中国社会新旧并存、教学法新旧并存的“畸形发达”现象为引，指出一方面设计教学法被研究得神乎其技，另一方面不出二里远的破庙里仍沿用私塾惯用的朗读、静坐等技术；书坊中适合师范生用的各科教学法尚不多见，而国语科方面成功单行本也只有初行新学制时吴研因自印的一本，其注重点在改革读书材料。俞序认为赵欲仁此书又进了一步，已把中国近幾年用科学方法研究国语教学的成果一一介绍，是一个特色，并希望再版时增加更多科学研究结果。例言六则说明：本书除备小学教师参考研究外，可供师范学校“国语科教学研究”一学程用；对小學国语科方面一切实际问题统加较精密讨论，尤着重科学的研究法；国语科作业大概分说话、写字、作文、读书四项，本书把说话教学纳入作文教学以内；材料得自俞子夷、杜佐周两先生演讲中的不少，编辑既成又蒙张裔云详校；本书原为福建集美暑期学校讲义，起草整理两形草率，望读者指示订正。

目次显示全书四章：第一章总论，第二章写字教学法，第三章作文教学法，第四章读书教学法。第一章总论述国语科在小学初级、高级均占第一个位置，并从社会需求、学校设施、教师着眼、学生努力等方面说明；又回顾民国教育史上国语科的两三回革新运动：元二年间因国文教学完全采用注入方式，引入自学辅导主义，变更教授顺序、注重字典检查等，属教法方面革新；四五年间提倡语体文以减少文字障碍；六七年间鼓吹国语读本应以儿童文学为主体，属教材方面革新；十一二年后教育科学化声浪日高，读书心理、作文心理、写字心理等客观研究及默读测验、识字测验、默字测验、作文量表、写字量表等工具渐多，本书即归纳所知所见以介绍。第二章写字教学法分述写字的目的（实用与消遣，小学应注重实用）、写字的標準（正确、整齐、敏捷、美观）、写字的材料（字的多少、难易、大小、横直、体格、范本等）及写字教学法。第三章作文教学法列先决问题（国语统一、言文一致）、教学原则、类别、材料、方法、订正批评和考查法。第四章读书教学法列先决问题（注音字母、识字最低限度、神话教材、横行直行、字典）、教学目的、读书四要素、读书时眼动情形、材料、方法及考查法。由此可见，本书既讨论教学原理，也重视教材选择、教学过程、测验考查和实际教室技术，体现了1930年前后小学国语教学法研究兼重科学测验与课堂实践的特点。本次仅见前20页，后续内容待补。