中国近代学制变迁史

《中国近代学制变迁史》是陈宝泉著、北京文化学社民国十六年（1927）六月出版的一部中国近代教育制度史专著。封面题“中国近代学制变迁史”，英文题名作“Modern Educational System of China”，版权页署“著者 天津陈宝泉”“发行者 北京文化学社”，总发行所北京文化学社社址琉璃厂师范大学校内，发行部香炉营四条五号，分发行所包括上海光华书局、南京书店、世界书局、天津直隶书局、武昌时中书社、长沙北门书店、重庆书店、开封豫郁文庄、成都新学社、广州中山大学等，定价大洋七角，外埠加邮费汇费。书前有自序、凡例、目次及序说。

据自序，陈宝泉因各国教育制度日新月异而中国教育制度向无专书，不得有所比较，遂就服务教育界多年见闻，自乙丑至丁卯着手编辑此书，凡三易稿始底于成。自序还追述其前清学部设立之初从严范孙侍郎执末役，民国以来迭长北京高等师范及教育部普通司、兼任北京教育会长等经历，说明本书取材多基于亲历见闻。凡例进一步交代：本编取材“见知者居十之七八，闻知者居十之二三”，可供将来修近代教育史者作信实参考；近代教育思潮于教育关系至巨，但非学制范围内事，未敢阑入，拟再辑《近代教育思潮史》以便互相印证；本编详于中央而略于各省，因前清奏定学堂章程各省通行出入甚鲜，民国以来学制虽难统一，然赖全国教育会联合会之议案可代表各省区意见，故择要采入；本编由讲义而成，随编随印，错误在所不免。

目次显示，全书将近代学制变迁分为五个时期：一、无系统的教育时期；二、钦定学堂章程时期；三、奏定学堂章程时期；四、民国新学制颁布时期；五、学校系统改革案颁行时期。序说追溯我国教育制度渊源，称虞庠、夏校、殷序、成周立教宗旨与施教方法等，但认为现代学制来源不过五六十年间近事，即清末至当日；并概括五期说，认为有系统的学校组织实始于钦定学堂章程，此后逐渐改革以顺乎世界教育潮流。前20页正文已展开第一期“无系统的教育时期”，包括概说、京师同文馆、上海广方言馆、派遣学生出洋留学、福建船政学堂及北洋水师学堂武备学堂等。概说指出我国兴学动机缘于对外，五口通商、英法联军之役以来，政府视对外交涉为棘手，外交重任假手通事，通事无学重利，往往以细故酿成重大交涉，于是社会有两种觉悟：一知通事不可恃，应急养翻译人才；二震于西人船坚炮利，应急养制造船械及海陆军事人才。京师同文馆由总理各国事务衙门陈请，创于同治元年，始仅教授各国语言文字，同治六年添设算学馆；书中录总理衙门原疏，论采西学、制洋器为自强之道，并附同文馆章程六条大意。上海广方言馆创于同治二年，由江苏巡抚李鸿章奏请，仿同文馆之例，选十四岁以下资禀颖悟、根器端静之童，聘西人教习，兼聘内地品学兼优之举贡生员课以经史文艺，章程九条包括辨志、习经、习史、讲习小学、课文、习算、考核日记、求实用、学生分上下两班。派遣学生出洋留学之议创于曾国藩，其与李鸿章合奏拟选聪颖子弟赴泰西各国书院学习军政船政步算制造诸书，约计十余年业成而归；拟派员在沪设局访选沿海各省聪颖幼童，每年十三名，四年计百二十名，分年搭船赴洋，在外肄习十五年后按年分起挨次回华；并引美国新立和约第七条、英国公使等事，说明选材、筹费二难。福建船政学堂创于同治五年，为左宗棠建议，设于船厂，分前堂习法文练习造船、后堂习英文练习驾驶，课程除造船驾驶常课外，并令读《圣谕广训》《孝经》兼习策论；船政大臣沈葆桢重视学堂，同治十二年奏船工善后事宜规定选派生赴英法学习制造驾驶，留学年限三年至五年，刘步蟾、林泰曾、严复、萨镇冰等皆前后堂出洋学生之铮铮者。天津水师学堂于光绪六年七月由李鸿章奏准建设，七年七月落成，分驾驶、管轮两科，均用英文教授，兼习操法及读经国文；天津武备学堂于光绪十一年由李鸿章创设，规制仿西国陆军学堂，遴派德弁充当教师，挑选营中精健聪颖、略通文义之弁目入堂，课程一面研究西洋行军新法，一面赴营实习枪炮车势及造筑台垒。上述内容反映本书以章程、奏疏、学堂沿革和人物为主线梳理近代学制发生史，保存了同文馆、广方言馆、留学、船政、水师、武备等早期学堂的原始文献与办学细节。

版本方面，本次仅见前20页，未见封底、完整版权页、全书目录及钤印，全书篇幅、后续各期内容及附录待核。本书作为民国时期较早的中国近代学制通史著作，对研究清末民初教育制度变迁、近代学堂兴起、留学教育、教育行政与全国教育会联合会等具有史料价值。本次仅见前20页，后续内容待补。