教育文存

《教育文存》全一册，桐乡陆费逵著，上海中华书局发行，民国十一年（1922）三月发行、六月再版，定价银六角。全书前有自序及凡例，正文分五卷，各以类相从：卷一关于学制、教育宗旨及教授管理；卷二关于修养；卷三关于国语；卷四关于女子教育及性欲；卷五为杂文。凡例说明所采均十余年来所作关于教育之文字，不关教育者概不收入；关于教育而时效已过者什九删去，惟留较有关系之数篇；各篇略以性质序次而注何年于其下，以便阅览并觇个人学识之进退；圈点或用新式标点或仅用句点，均仍原稿之旧。

自序交代编集缘由：作者见墨飞自编教育丛稿，将十余年著述汇为一编，既便浏览，又可觇学识进退、供同志参考，于是效之，将所作教育文字稍加整理，题为《教育文存》。自序还述与墨飞同岁、相交十三年，二人性质相似、主张常同，而墨飞深研教授训育，作者则好谈学制，故同而不同；民国四年曾约集同岁者十人合寿三百岁，此后如能合寿四百岁、五百岁，当各为二集、三集刊行。这些文字为了解本书编集过程、作者交游及近代教育出版情形提供了线索。

卷一目录列有《教育主义》《论教育本义当定为培养国民人格以发展民国精神》《论人才教育职业教育当与国民教育并重》《国民教育的疑问》《缩短在学年限》《减少授课时间》《改用阳历》《小学堂章程改正私议》《民国教育方针当采实利》《敬告民国教育总长》《民国普通学制议》《新学制之要求》《新学制之批评》《论中央教育会》《论各国教科书制度》《采用全日二部教授》《论今日学堂之通弊》等。正文《教育主义》批评我国新教育萌芽二十余年来“糊糊塗塗以办学为一种维新之标志”，无主义、无程序，教育行政长官与自命研究家不过看他人样子做文字、办枝叶之事，社会父兄令子弟就学、学子勤学，上焉者欲习一学一艺以强盛国家，下焉者不过为功名利达、谋生养家，故兴学二十余年仍无益于国家社会。作者提出教育主义应使人人尽其性、做一个人，反对军国民主義、实利主义、国家主义、社会主义、忠君主义、民本主义等“戕贼杞柳以为桮棬”的主义，主张保存固有优点、改良固有劣点、采取他人优点、融洽人己优点而成新优点。又《论教育本义当定爲培养国民人格以发展民国精神》述第五次全国教育会联合会请废止从前部令教育宗旨，主张新教育真义非止改革宗旨、废止军国主义，而应研究“人应如何教”，即儿童本位教育；文中引北京教育调查会“养成健全人格、发展共和精神”二语，并讨论“健全人格”标准等问题。

卷二收《论学》《灵魂与教育》《修养论》《除国民盗性论》《论我国亟宜振兴佛教》《敬告中等学生》《学而时习之解》《必有寝衣解》《父母在不远游游必有方解》《孝道正义》《格物解》《基督教徒之罪恶》《实业家之修养》等；卷三收《我对于国音国语的意见》《国语国音和京语京音》《小学校国语教授问题》《普通教育当采用俗体字》《整理汉字的意见》《论设字母学堂》《论日本废弃汉文》等；卷四收《女子教育的急务》《女子教育问题》《欧美之女性研究》《男女共学问题》《饮食男女与教育》《论近日风化之坏及其挽救之法》《色欲与教育》等；卷五收《我之童子时代》《内庭趋侍记》《学界风潮感言》《世界教育状况序》等。全书内容涵盖民国初年教育宗旨、学制改革、教科书制度、教学管理、国语统一与汉字整理、女子教育、性教育、个人修养及教育界风气等，较能反映作者以出版家兼教育观察者身份对近代中国教育问题的系统思考。本次仅见前20页，后续内容待补。