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平民主义与教育
平民主义与教育
| OB | 31001622 |
|---|---|
| 作者 | 杜威(John Dewey)讲述;常道直编译 |
| 生卒年 | 1859—1952 |
| 出版社 | — |
| 出版年 | 1923 |
| 版本 | 民国十二年(1923)再版 |
| 时期 | 民国(1912—1949) |
| 大类 | 社会科学 |
| 详细分类 | 社会科学·教育 |
| 是否公版 | 是 |
| 页数 | 396 页 |
| 容量 | 103.1 MB |
| 文件 MD5 | 5f2cccccf8c2e48a2cf3fa6233b4db03 |
书籍简介
《平民主义与教育》是杜威(John Dewey)讲述、常道直编译的教育哲学讲演记录,封面题“教育丛书”“杜威博士讲述”“常道直编译”,署“共学社”,一九二三年由商务印书馆出版,本次所见为民国十二年再版前20页。本书并非《Democracy and Education》的完整直译,而是杜威一九二〇年秋至一九二一年夏一年间在北京高师教育研究科讲授“教育哲学”时,以所著《Democracy and Education》为教本,由编者在教室逐日所记英文笔记译出,并就各章自然段落加以标题而成。卷首杜威序作于一九二一年一月七日哥伦比亚大学哲学部,表示对常道直将其讲词发表并译成华文的谢意,并希望讲词能供教育哲学实际工作鼓舞与批评之用。编者识作于一九二一年十一月二十四日北京,说明本篇大体完全照原书次序,原书所包含原理大致已发挥无遗,并特别注意实际方面问题;第九章至第十一章论教育之目的,编者就杜威原意参考所著书及其他名著将原稿约扩充二分之一;第二十一章以下八章系特别关于西洋哲学思想者,在东方不甚重要,故所讲较以前各章简略。编者识还指出,杜威关于教育哲学之讲演有北京教育部及南京高师所讲两种,本篇与彼不惟简略不同,内容亦异,且系教室讲演直接从口语记下,可见本书具有课堂讲演记录与编译整理的双重性质。
从目录可见,全书围绕教育哲学的基本问题展开。第一章“教育与生活”,第二章“教育与环境”,第三章“教育即生长”,第四、五章为“教育主义之批评”,第六、七章为“教育上之平民主義”,第八章“教育上之目的”,第九至第十一章分别讨论“教育之目的——自然发展”“教育之目的——社会效率”“教育之目的——文化”,第十二章“兴趣与训练”,第十三章“经验与思想”,第十四章“教育上之思想(一)”,第十六章“方法之性质”,第十七章“教材之性质”,第十八章“游戏与工作”,第十九章“地理与历史”,第二十二章“劳动与闲暇”,第二十三章“智能的与实用的科学”等。目录中可见教育即生长、教育目的、平民主義与社会、兴趣与训练、经验与思想、教材与方法、游戏与工作、地理与历史、劳动与闲暇、智能的与实用的科学等论题,较系统地呈现了杜威教育哲学在二十世纪二十年代中国课堂中的讲授面貌。版权页题“Democracy and Education Commercial Press, Limited All rights reserved”,并标“讲述者John Dewey”“此書有著作權翻印必究”,每册定价大洋一元二角,外埠酌加运费汇费;卷前另有商务印书馆发行陶孟和《社会与教育》等教育丛书广告,可见当时商务印书馆教育类书籍的出版宣传情况。
本书保存了杜威教育哲学在华讲演的一种早期编译文本,既可与《Democracy and Education》原书对读,也可供研究杜威教育思想在中国的传播、常道直的编译活动以及民国时期商务印书馆教育丛书出版史参考。本次仅见前20页,后续内容待补。
从目录可见,全书围绕教育哲学的基本问题展开。第一章“教育与生活”,第二章“教育与环境”,第三章“教育即生长”,第四、五章为“教育主义之批评”,第六、七章为“教育上之平民主義”,第八章“教育上之目的”,第九至第十一章分别讨论“教育之目的——自然发展”“教育之目的——社会效率”“教育之目的——文化”,第十二章“兴趣与训练”,第十三章“经验与思想”,第十四章“教育上之思想(一)”,第十六章“方法之性质”,第十七章“教材之性质”,第十八章“游戏与工作”,第十九章“地理与历史”,第二十二章“劳动与闲暇”,第二十三章“智能的与实用的科学”等。目录中可见教育即生长、教育目的、平民主義与社会、兴趣与训练、经验与思想、教材与方法、游戏与工作、地理与历史、劳动与闲暇、智能的与实用的科学等论题,较系统地呈现了杜威教育哲学在二十世纪二十年代中国课堂中的讲授面貌。版权页题“Democracy and Education Commercial Press, Limited All rights reserved”,并标“讲述者John Dewey”“此書有著作權翻印必究”,每册定价大洋一元二角,外埠酌加运费汇费;卷前另有商务印书馆发行陶孟和《社会与教育》等教育丛书广告,可见当时商务印书馆教育类书籍的出版宣传情况。
本书保存了杜威教育哲学在华讲演的一种早期编译文本,既可与《Democracy and Education》原书对读,也可供研究杜威教育思想在中国的传播、常道直的编译活动以及民国时期商务印书馆教育丛书出版史参考。本次仅见前20页,后续内容待补。
书籍资料
学术价值
1. 本书是杜威一九二〇至一九二一年在北京高师教育研究科讲授“教育哲学”的课堂笔记编译本,以《Democracy and Education》为教本,由常道直逐日记录、译出并加标题,具有杜威教育思想在华传播的早期文献价值。
2. 编者识说明第九章至第十一章论教育目的部分曾参考杜威原意及其他著作扩充约二分之一,第二十一章以下八章因关乎西洋哲学思想在东方不甚重要而讲授较简,可供研究杜威讲演内容取舍与编译整理方式。
3. 目录涵盖教育即生长、教育上之平民主義、教育目的、兴趣与训练、经验与思想、方法之性质、教材之性质、游戏与工作、地理与历史、劳动与闲暇、智能的与实用的科学等,较完整地呈现了杜威教育哲学的问题结构。
4. 本书为商务印书馆“教育丛书”之一,卷前有教育类丛书广告及版权信息,可供研究民国时期西方教育理论译介、商务印书馆教育出版史及常道直编译活动参考。
2. 编者识说明第九章至第十一章论教育目的部分曾参考杜威原意及其他著作扩充约二分之一,第二十一章以下八章因关乎西洋哲学思想在东方不甚重要而讲授较简,可供研究杜威讲演内容取舍与编译整理方式。
3. 目录涵盖教育即生长、教育上之平民主義、教育目的、兴趣与训练、经验与思想、方法之性质、教材之性质、游戏与工作、地理与历史、劳动与闲暇、智能的与实用的科学等,较完整地呈现了杜威教育哲学的问题结构。
4. 本书为商务印书馆“教育丛书”之一,卷前有教育类丛书广告及版权信息,可供研究民国时期西方教育理论译介、商务印书馆教育出版史及常道直编译活动参考。
公版依据
本书出版于1923年,属1912年以后出版物,且为杜威讲述、常道直编译的合作作品,适用P2规则。讲述者及序作者杜威(John Dewey,1859—1952)卒后已满50年;编译者常道直(1895—1975)卒后至2025年满50年,截至处理年份2026年已满50年;出版年1923年至2026年亦逾50年。所有可见贡献者均满足个人死亡后满50年的条件,整体判定为“是”。
适用领域
杜威教育哲学与实用主义教育研究者、中国近代教育史与中外教育交流研究者、师范院校师生、翻译史与民国出版史研究者,以及需要了解杜威《Democracy and Education》早期在华讲演编译面貌的读者。
序文信息
卷首有杜威序,署一九二一年一月七日于哥伦比亚大学哲学部,表示对常道直将其讲词发表并译成华文的谢意,希望讲词能供教育哲学实际工作鼓舞与批评之用。另有编者识,署一九二一年十一月二十四日北京,说明杜威于一九二〇年秋至一九二一年夏一年间在北京高师教育研究科讲授“教育哲学”,即用所著《Democracy and Education》为教本;本篇系编者在教室逐日所记英文笔记译出,并就各章自然段落加以标题;大体完全照原书次序,原书所包含原理大致已发挥无遗,并特别注意实际方面问题;第九章至第十一章论教育之目的,编者就杜威原意参考所著书及其他名著将原稿约扩充二分之一;第二十一章以下八章系特别关于西洋哲学思想者,在东方不甚重要,故所讲较以前各章简略;又说明杜威关于教育哲学之讲演有北京教育部及南京高师所讲两种,本篇与彼不惟简略不同,内容亦异,且系教室讲演直接从口语记下。
目录
据OCR前20页可见目录摘录:
- 第一章 教育与生活
- 第二章 教育与环境
- 第三章 教育即生长
- 第四章 教育主义之批评(一)
- 第五章 教育主义之批评(二)
- 第六章 教育上之平民主義(一)
- 第七章 教育上之平民主義(二)
- 第八章 教育上之目的
- 第九章 教育之目的——自然发展
- 第十章 教育之目的——社会效率
- 第十一章 教育之目的——文化
- 第十二章 兴趣与训练
- 第十三章 经验与思想
- 第十四章 教育上之思想(一)
- 第十六章 方法之性质
- 第十七章 教材之性质
- 第十八章 游戏与工作
- 第十九章 地理与历史
- 第二十二章 劳动与闲暇
- 第二十三章 智能的与实用的科学
(OCR目录中第十五章、第二十章、第二十一章等标题残缺或未完整显示,待后续页补。)
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