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书籍简介
《字汇》是明代梅膺祚(字诞生)编纂的字书,十二集,首末各一卷,为古代字典史上重要著作。本次仅见前20页,主要为《字汇序》及卷首部分。序文首先论述字学源流,称“字学为书以传者无虑数十家,要不越形声之相益而已”,指出《说文》《玉篇》皆立耑于一、毕终于亥,后世或次以四声,或系以六书,权以母子,类族别生,但未有颛言数者。《篇海》从母以辨音,亦尝从数以析类,惜其本末衡决,翻检艰难。梅诞生之《字汇》则其耑其终悉以数多寡,其法自一画至十七画列二百十有四部,统三万三千一百七十九字,每卷首为一图,俾检者便若指掌,阅者旷若发蒙。其释义本诸《说文》《尔雅》而下之笺译,微固者遵所旧闻,裁以己意,而刊其诡附,芟其蔓引,以卒归于雅,考信于正韵。反切直音之合,与赵司徒之所校匪质剂而适叶符。
序文又论古今文字原始包牺氏画卦,易者象也,大衍以五乘十当万物之数,故又曰易者数也。记有之字者孳也,又乳也,言孳乳相生而无穷。魏了翁论易以经传皆韵,魏晋间有为易音者,故六书之本在象形,致变而最广在谐声。天地之所有形立则声生,参天两地而数倚焉,数生于象者也。昔所称易为万世文字之祖者非邪?大要以形事意声为体,假借转注为用。是编以《字汇》为体,韵法二图为用。等切非始神珙,纽字之图创于沈约,谱于唐元和阳宁公、南阳释处忠,五音为员,九弄为方,正犹易图之先后天。古者六岁教数与方名,十岁入小学学六甲书计之事,周保氏教国子以六书,教与学咸以其序而成其材,然实昉之数。梅诞生少学易,为诸生诵通,将受饩,徙而游国子,精治六书,悟其终始于易有数可循,所以著若此。自经术兴,士率躐等而小学废,尉律不修,荐绅先生矢口肆笔,有不误蹲鸱而解读雌霓者几何?倘即是浏览,不思过半哉。二子士倩、士杰能读父书而梓行之,请序于余。念许氏《说文》初定,慎已老,遣其子公乘冲以献。诞生方强年,行且谒仕,抱书趋阙下,获亲睹声名文物之盛,东观南阁之选,宜必首被此,庶备同文之一助。此本有“镌宣城梅诞生 鹿角山房藏版 先生重订字汇”字样,为鹿角山房藏版重订本。本次仅见前20页,后续内容待补。
序文又论古今文字原始包牺氏画卦,易者象也,大衍以五乘十当万物之数,故又曰易者数也。记有之字者孳也,又乳也,言孳乳相生而无穷。魏了翁论易以经传皆韵,魏晋间有为易音者,故六书之本在象形,致变而最广在谐声。天地之所有形立则声生,参天两地而数倚焉,数生于象者也。昔所称易为万世文字之祖者非邪?大要以形事意声为体,假借转注为用。是编以《字汇》为体,韵法二图为用。等切非始神珙,纽字之图创于沈约,谱于唐元和阳宁公、南阳释处忠,五音为员,九弄为方,正犹易图之先后天。古者六岁教数与方名,十岁入小学学六甲书计之事,周保氏教国子以六书,教与学咸以其序而成其材,然实昉之数。梅诞生少学易,为诸生诵通,将受饩,徙而游国子,精治六书,悟其终始于易有数可循,所以著若此。自经术兴,士率躐等而小学废,尉律不修,荐绅先生矢口肆笔,有不误蹲鸱而解读雌霓者几何?倘即是浏览,不思过半哉。二子士倩、士杰能读父书而梓行之,请序于余。念许氏《说文》初定,慎已老,遣其子公乘冲以献。诞生方强年,行且谒仕,抱书趋阙下,获亲睹声名文物之盛,东观南阁之选,宜必首被此,庶备同文之一助。此本有“镌宣城梅诞生 鹿角山房藏版 先生重订字汇”字样,为鹿角山房藏版重订本。本次仅见前20页,后续内容待补。
书籍资料
作者简介
学术价值
1. 明代重要字书,部首按笔画排列,改进检字法,对后世字典编纂影响深远。
2. 收字三万三千余,保存字形、音切、释义,可供文字学、音韵学、训诂学研究。
3. 序文详述字学源流与编纂宗旨,具有学术史与小学史价值。
4. 鹿角山房藏版重订本,对版本学、刻书史及《字汇》流传研究有参考意义。
2. 收字三万三千余,保存字形、音切、释义,可供文字学、音韵学、训诂学研究。
3. 序文详述字学源流与编纂宗旨,具有学术史与小学史价值。
4. 鹿角山房藏版重订本,对版本学、刻书史及《字汇》流传研究有参考意义。
公版依据
梅膺祚为明人,《字汇》成书于明万历四十三年(1615),成书年在1911年(含)之前,按P0规则直接判定为“是”。此本虽可能经韩菼重订或作序,但原书成书在1911年前,无需再查贡献者卒年。
适合人群
文字学、音韵学、训诂学研究者,古籍整理与版本研究者,字典史研究者,传统文化爱好者。
序文信息
《字汇序》(残),序中自称“吾从弟诞生之字汇”,提及“二子士倩士杰能读父书而梓行之请序于余”,未署完整名款;据源文件名有韩菼
目录
本次仅见前20页,为《字汇序》及卷首部分,未见图录正文。全书十二集,首一卷,末一卷,按笔画分部,具体篇目待补。
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